Niemiecki podręcznik źródłem konfliktu

Analizie zostało poddanych 65 podręczników szkolnych, z których korzystają uczniowie w Bawarii, Berlinie, Brandenburgii. Z analizy wynika, że podręczniki wydane w latach 2003-2004 w negatywny sposób opisują problem imigracji, imigrantów i obcokrajowców.

W podręcznikach emigracja jest traktowana, jako główne źródło wszelkiego rodzaju konfliktów i kryzysu gospodarczego. Imigranci to osoby gorsze, które muszą się dostosować do społeczeństwa niemieckiego. W wielu przypadkach słowo imigrant i cudzoziemiec wrzucane są do jednego worka.

Aydan Özoguz (SPD) apeluje do pedagogów by z rozwagą wybierali podręczniki. Od nauczycieli wymaga się by przekazywali młodemu pokoleniu różnorodność społeczną oraz by skupiali się na tym, jakie imigracja może dawać korzyści i jaki tkwi w niej potencjał.